二、教學(xué)內(nèi)容應(yīng)注重實(shí)際應(yīng)用、傳授先進(jìn)教學(xué)內(nèi)容

“電力電子技術(shù)”是一門專業(yè)基礎(chǔ)性較強(qiáng)且與生產(chǎn)實(shí)際緊密結(jié)合的課程，自誕生以來已形成了豐富的器件系列、變換技術(shù)和控制技術(shù)，特別是電力電子裝置在工業(yè)、交通運(yùn)輸、電力系統(tǒng)、通信系統(tǒng)、計算機(jī)系統(tǒng)、新能源系統(tǒng)中的應(yīng)用更加廣泛。在教學(xué)中應(yīng)合理選擇內(nèi)容，特別是先進(jìn)的教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生既要打好理論基礎(chǔ)，又要注重實(shí)際應(yīng)用。知識是相互聯(lián)系、相互滲透的。在學(xué)習(xí)“電力電子技術(shù)”之前，應(yīng)首先學(xué)好“電路”和“電子技術(shù)基礎(chǔ)”兩門課程。電力半導(dǎo)體器件是現(xiàn)代電力電子技術(shù)的基礎(chǔ)核心。電力電子器件的基本特點(diǎn)之一是能以信號輸入控制很大的輸出，這就使電力電子設(shè)備成為強(qiáng)、弱電之間接口的基礎(chǔ)。講解器件原理及特性，目的是為了應(yīng)用器件組成電路，故應(yīng)掌握器件外部特性、極限參數(shù)和使用注意事項，三方面的內(nèi)容應(yīng)以電路為主。

三、采用現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段

隨著教學(xué)手段和方法的不斷更新，學(xué)生應(yīng)注重綜合能力的培養(yǎng)。因此，教師在課堂的教學(xué)中，不僅要傳授理論知識，而且要訓(xùn)練學(xué)生的動手能力，培養(yǎng)他們分析問題和解決問題的能力。這樣，學(xué)生畢業(yè)后可通過實(shí)際鍛煉和自我學(xué)習(xí)來提高實(shí)際工作能力。由于電力電子技術(shù)涵蓋的知識內(nèi)容多、難度大、實(shí)用性強(qiáng)，教學(xué)的內(nèi)容應(yīng)著重基本原理和分析方法的講授，加強(qiáng)知識的系統(tǒng)性，培養(yǎng)學(xué)生融會貫通知識的能力。講授時采用啟發(fā)式教學(xué)方法，將有助于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，有助于學(xué)生理解和掌握教學(xué)內(nèi)容。在課堂上采用討論式教學(xué)方法讓學(xué)生自己講，自己評，效果十分理想。

由于學(xué)生在入學(xué)時分?jǐn)?shù)的差異和接收問題的能力不同，教師在教學(xué)中應(yīng)注重因材施教，分層教學(xué)。實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段現(xiàn)代化可以加大授課的信息量，節(jié)約課時，是增強(qiáng)教學(xué)效果的重要措施。“電力電子技術(shù)”課程教學(xué)的最大特點(diǎn)就是借助于波形，分析電力電子器件和電路的工作狀態(tài)，以確定電路中能量的變換和傳遞。在“黑板+粉筆”傳統(tǒng)的授課方式中，教師畫電路圖和波形圖時，時間用的比較多，而運(yùn)用多媒體教學(xué)可以形象地表達(dá)一些語言難以描述清楚的問題。對學(xué)生理解電路的工作原理有事半功倍的效果，因此，將多媒體教學(xué)應(yīng)用到該課程的教學(xué)中，通過多媒體技術(shù)將實(shí)際應(yīng)用中的電路和電力電子裝置做成影音資料帶到課堂上，可以提高學(xué)生的感性認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。隨著計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，還可以利用網(wǎng)絡(luò)教室開展多媒體教學(xué)，是一種更有發(fā)展前景的現(xiàn)代化教學(xué)手段。

四、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐環(huán)節(jié)，注重學(xué)生綜合能力培養(yǎng)

電力電子技術(shù)具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，而實(shí)驗(yàn)是培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際、動手能力、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和科學(xué)方法的重要手段，因此，應(yīng)精選最基本的也有較高實(shí)用價值的實(shí)驗(yàn)項目。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，教師應(yīng)選擇教材上具有代表性的實(shí)驗(yàn)來組織教學(xué)，例如，選擇在計算機(jī)、通信設(shè)備及家用電器等廣泛應(yīng)用的半橋型開關(guān)穩(wěn)壓電源作為實(shí)驗(yàn)項目，介紹典型的開關(guān)電源電路結(jié)構(gòu)、元器件和工作原理，使學(xué)生對開關(guān)電源有了深刻的理解，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。由于電力電子電路具有強(qiáng)、弱電結(jié)合的特點(diǎn)，要特別強(qiáng)調(diào)操作的規(guī)則、保證實(shí)驗(yàn)安全。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，教師還可以采用虛實(shí)結(jié)合的教學(xué)方式，即部分實(shí)驗(yàn)采用計算機(jī)仿真軟件來實(shí)現(xiàn)，特點(diǎn)是具有精度高、重復(fù)性好的優(yōu)點(diǎn)，是進(jìn)行科學(xué)研究和教學(xué)的重要手段之一。將仿真軟件引入教學(xué)中，可以讓學(xué)生自己去動手設(shè)計和開發(fā)實(shí)用電路模型，并對電路運(yùn)行效果進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)。使學(xué)生充分發(fā)揮想象力，極大地提高了學(xué)生的思維能力和動手能力。

五、結(jié)束語

隨著社會科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，電力電子技術(shù)也在不斷地更新，教師應(yīng)在教學(xué)中應(yīng)跟上時代的步伐，不斷地更新和充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法和手段。在教書的同時也要育人。教書育人是教師的神圣職責(zé)，在教學(xué)思想上確立學(xué)生的主體地位，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，抓好教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，重視學(xué)生的全面發(fā)展，結(jié)合教學(xué)工作言傳身教，以教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)帶動學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)。注重教學(xué)方法的研究，教學(xué)中既注重科學(xué)的嚴(yán)密性，又要注重表達(dá)的生動性。激發(fā)學(xué)生積極思維，融會貫通所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法和能力。在完成教學(xué)工作的同時，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)研究能力，這樣才能以自己的廣博知識去引導(dǎo)學(xué)生，更好地提高教學(xué)質(zhì)量。